坑头幼儿园2012学年第一学期大三班日计划,第三周.doc

教学活动设计表 第 三 周 2012 年9月17日活动名称《 分果子》涉及领域数学执教老师邬艳敏活动目标1、学习2、3、4的分解组成。2、知道2、3、4各数分成两份各有几种不同答案。活动准备白猫、花猫卡片各一张、小鱼卡片、数卡1-4、幼儿用书、笔。重点及难点知道2、3、4各数分成两份各有几种不同答案。活动过程:1、 游戏:对数教师:我们来玩对数的游戏,你们报的数和老师报的数合起来是5。如教师报1,幼儿则报4。叫是有意识地从1-4或从4-1的顺数报数。请全体、小组或个别幼儿报出相应数目的数,与教师的数合起来是5。2、 以给白猫、花猫分鱼引起幼儿活动兴趣。3、 幼儿操作活动。请幼儿打开幼儿用书,按操作语要求完成幼儿用书,教师巡回指导。分别请几名分不同数量物品的幼儿展示并介绍自己的活动和记录结果。集体检查记录结果,是否按总数要求分物品,判断其分合是否正确,有无遗漏和重复的,并进行改正。4、 小结2、3、4分成两份各有的几种不同答案并认读分合式。教师:2分成两份有几种不同的答案?是哪种?教师:3分成两份有几种不同的答案?是哪两种?教师:4分成两份有几种不同的答案?是哪三种? 活动反思: 通过这次活动幼儿知道2、3、4各数分成两份各有几种不同的答案。教学活动设计表 第 三 周 2012 年 9月17日活动名称《老师的画像》涉及领域美术执教老师邬艳敏活动目标1、 观察人物的五官、发型、饰物等细微的特征,初步练习写生创作。2、 萌发对老师的热爱之情。活动准备水彩笔、画纸、剪刀。重点及难点观察人物的五官、发型、饰物等细微的特征,初步练习写生创作。活动过程:1、 请几位老师坐在前面让幼儿观察,引导活动内容。请幼儿介绍自己喜欢的老师,引导幼儿说一说:为什么喜欢这位老师?他长什么样子?梳什么样的头发?今天穿了什么颜色、什么样子的衣服?你和老师在一起有什么难忘的事?教师:请小朋友为喜欢的老师画一幅像,要把老师突出的特征和你与老师在一起是最高兴的事情画出来,以此激发幼儿的创作欲望。2、 引导小朋友分析人物细微的外形特征,鼓励其大胆进行创作。3、 幼儿展示作品。协助幼儿将自己的作品粘贴在空白墙壁上。请部分幼儿介绍自己的作品,说一说话了老师哪些特征,如眼睛大大的、嘴巴弯弯的;画的是哪些难忘的经历等。特别要鼓励胆小的幼儿发言。 活动反思: 通过这次活动幼儿观察到人物的五官、发型、饰物等细微的特征。教学活动设计表 第 三 周 2012 年9月 17日活动名称《玩具兵进行曲》涉及领域音乐执教老师梁小梅活动目标 感受进行曲节奏鲜明、雄壮有力的特点,学习用短促的声音演唱歌曲。活动准备 歌曲磁带重点及难点学习根据材质为打击乐器分类,比较不同材质打击乐器的音色。活动过程:一、 学唱歌曲。1、 幼儿随教师弹奏的《玩具进行曲》旋律走进活动室,初步感受进行曲的特点。2、 发声练习。3、 教师完成演唱歌曲1-2遍,引导幼儿理解歌曲的主要内容和特点。l 教师:这歌里唱了什么?这么多小玩具,它们在干什么?l 教师小结4、 分段学唱歌曲。l 教师演唱歌曲第一段,演唱后引导幼儿说出歌词。l 带领幼儿按歌曲节奏边拍手边说歌词,引导幼儿咬字要实、清晰。活动反思:在老师的引导下,幼儿能感受进行曲的不同特点,能跟着伴奏演唱歌曲。感受到进行曲节奏鲜明、雄壮有力的特点。教学活动设计表 第 三 周 2012 年 9月18日活动名称《欢迎秋爷爷 》涉及领域语言执教老师梁小梅活动目标欣赏散文,感知、理解散文拟人化的手法。活动准备 黑板、粉笔、图片重点及难点 愿意大胆在集体面前讲述自己喜欢的水果娃娃。活动过程:1、 朗诵散文,引导幼儿初步学习感知散文的主要内容。l 教师:秋爷爷要来了。水果娃娃们听了这个好消息,可高兴了。小朋友猜一猜,水果娃娃会怎么样。l 教师朗诵散文《欢迎秋爷爷》,幼儿欣赏。2、 通过提问帮助幼儿进一步理解散文的内容。l 教师:秋爷爷要来了,水果娃娃高兴得怎么样?l 教师根据幼儿的讲述出示相应的图片,帮助幼儿进一步感知水果娃娃的外形特征。3、引导幼儿完整欣赏散文。活动反思:活动中,幼儿能主动、积极地配合老师回答问题。大部分幼儿都愿意大胆在集体面前讲述自己喜欢的水果娃娃。教学活动设计表 第三周 2012 年9 月 18日活动名称《夺红旗》涉及领域健康(体育)执教老师梁小梅活动目标 发展幼儿的平衡能力。活动准备 易拉罐、小红旗重点及难点 养成勇敢、不怕困难的品质。活动过程:1、 组织幼儿做准备活动。l 在音乐声中,教师组织幼儿做简单的队形练习,两次左右分队走,形成四队。在队列练习的过程中,加入高人走,矮人走,目的是形成加强下肢和踝关节的练习。2、 玩游戏“夺红旗”。l 向幼儿交代活动任务:小战士要穿越阵地,到达前线(插着红旗的山头),夺回小红旗。l 教师示范讲解:走过易拉罐、平衡木、积木和轮胎等组成的阵地。l 组织小战士熟悉阵地,进行练习。l 小战士分队进行练习、比赛。l 请获胜的哪一组小战士,说说成功的秘诀。3、活动结束。活动反思:在活动中,“做简单的队形练习”时,个别幼儿反应比较慢,需要不断加强。教学活动设计表 第 三 周 2012 年 9月18日活动名称《小蚂蚁搬粮食》涉及领域数学(蒙氏)执教老师邬艳敏活动目标1、引导幼儿发现数量递增、递减的规律,按照此规律进行排序。2、激发幼儿参与数学活动的兴趣。活动准备故事挂图、小蚂蚁卡片、花朵卡片、花朵排列顺序卡片、雪花卡片、积木若干重点及难点引导幼儿发现数量递增、递减的规律,按照此规律进行排序。活动过程:一、导入活动1、教师引导幼儿说二哥《数青蛙》、2、教师事先讲班内的雪花插片、积木按照递增的顺序排列好,请幼儿观察排列的规律。二、集体活动1、教师出示故事挂图《小蚂蚁搬粮食》,讲故事并引导幼儿观察小蚂蚁的排列规律,让幼儿按照规律继续排序。2、教师引导幼儿给花朵卡片排序,体验递减的顺序。3、教师:“请小朋友说说,什么叫递增?什么叫递减?”三、操作活动教师引导幼儿将围棋棋子进行排序。第一组:教师出示型式卡片,引导幼儿发现规律并根据规律进行排序。第二组:教师引导。省略部分。自己喜欢的水果娃娃。活动过程:1、 朗诵散文,引导幼儿初步学习感知散文的主要内容。l 教师:秋爷爷要来了。水果娃娃们听了这个好消息,可高兴了。小朋友猜一猜,水果娃娃会怎么样。l 教师朗诵散文《欢迎秋爷爷》,幼儿欣赏。2、 通过提问帮助幼儿进一步理解散文的内容。l 教师:秋爷爷要来了,水果娃娃高兴得怎么样?l 教师根据幼儿的讲述出示相应的图片,帮助幼儿进一步感知水果娃娃的外形特征。a) 引导幼儿完整欣赏散文。l 教师完整朗诵散文一遍。l 朗诵过程中,说到哪种水果,就出示该种水果的图片。b) 通过提问,帮助幼儿理解散文的内容。c) 引导幼儿尝试讲述其他水果的外形特征。 活动反思:通过活动,幼儿能欣赏散文,感知、理解散文拟人化的手法。愿意大胆在集体面前讲述自己喜欢的水果娃娃。教学活动设计表 第 三 周 2012 年9月20日活动名称《小猪学跳绳 》涉及领域社会执教老师梁小梅活动目标体会克服困难后的成功感。活动准备 图画纸、彩色笔重点及难点 尝试自己发现和解决生活中的问题。活动过程:1、 教师讲述故事《小猪学跳绳》,引导幼儿讨论。l 教师:小猪没有学会跳绳,他是怎么做的?l 教师:小猪是怎么想其他小朋友学习的?l 教师:我们应该向小猪学习什么?l 教师小结。2、 引导幼儿谈谈自己克服困难、坚持学会本领的事。l 幼儿发言,教师给予鼓励。l 教师引导幼儿从生活、游戏、学习等多方面毯自己克服困难的事例。将重点放在怎样发现问题和怎么解决问题。3、 绘画活动:我的努力。* 引导幼儿将自己在生活、游戏、学习时克服困难的事情画出来。 活动反思: 活动中,幼儿能认真倾听,适时举手发表自己的意见,能体会克服困难后的成功感。教学活动设计表 第 三 周 2012 年9 月 20日活动名称《老师的画像》涉及领域美术执教老师邬艳敏活动目标1、观察人物的五官、发型、饰物等细微的特征,初步练习写生创作。2、萌发对老师的热爱之情。活动准备水彩笔、画纸、剪刀。重点及难点观察人物的五官、发型、饰物等细微的特征,初步练习写生创作。活动过程:1请几位老师坐在前面让幼儿观察,引导活动内容。请幼儿介绍自己喜欢的老师,引导幼儿说一说:为什么喜欢这位老师?他长什么样子?梳什么样的头发?今天穿了什么颜色、什么样子的衣服?你和老师在一起有什么难忘的事?教师:请小朋友为喜欢的老师画一幅像,要把老师突出的特征和你与老师在一起是最高兴的事情画出来,以此激发幼儿的创作欲望。2、引导小朋友分析人物细微的外形特征,鼓励其大胆进行创作。3幼儿展示作品。协助幼儿将自己的作品粘贴在空白墙壁上。请部分幼儿介绍自己的作品,说一说话了老师哪些特征,如眼睛大大的、嘴巴弯弯的;画的是哪些难忘的经历等。特别要鼓励胆小的幼儿发言。活动反思:通过这次活动幼儿观察到人物的五官、发型、饰物等细微的特征。教学活动设计表 第 三 周 2012 年9 月21日活动名称《多边形插片》涉及领域数学(蒙氏)执教老师邬艳敏活动目标1、引导幼儿通过观察触摸,认识多边形。2、引导幼儿了解多边形的外形特征。活动准备故事挂图、多边形卡片组、图形卡片组、多边形插片若干。重点及难点引导幼儿通过观察触摸,认识多边形。活动过程:一、导入活动1、教师出示故事挂图《多边形插片》,讲故事并引导幼儿回答问题。2、教师出示一些插片,请幼儿说一说插片的外形特征。3、教师总结插片的基本特征,终点说出插片的形状。二、集体活动1、教师出示图形卡片组,引导幼儿复习三角形、正方形和长方形的特征。2、教师取出多边形卡片组,出示五边形卡片,引导幼儿认识五边形。3、教师出示多边形卡片组中的六边形、七边形、八边形、九边形、十边形卡片,用同样的方法引导幼儿认识多边形,并说出多边形的名称。4、教师出示多边形卡片组,并小结:他们有一个共同的名字叫多边形。5、教师引导幼儿从生活仲找多边形。三、操作活动第一组:教师给每位幼儿发十根小棍或者吸管,引导幼儿用小棍或者吸管摆成多边形。第二组:教师引导幼儿将学具中的多边形实心卡片与空心卡片进行配对。活动反思: 通过这次活动幼儿通过观察触摸,认识多边形。教学活动设计表 第 三 周 2012 年 9 月21日活动名称《清洁小助手》涉及领域健康执教老师邬艳敏活动目标1、 学习整理活动区及班级环境。2、 萌发自我服务意识,养成保持环境整洁的习惯。活动准备招聘广告、区角重点及难点3、 学习整理活动区及班级环境。活动过程:1、 发布“清洁小助手”岗位招聘广告。教师公布招聘岗位,介绍相关的招聘内容及职责要求。幼儿自由结伴组成小组,商量竞聘策略,并各自分工准备。教师根据幼儿分组情况及岗位情况,适当引导幼儿分组。2、 召开“清洁小助手”招聘大会。教师宣布招聘活动开始,介绍招聘岗位,出示岗位标志。开展聘演说,各小组向大家展示本小组的设想。对于几个小组都准备应聘的岗位,可以进行两轮竞聘演说;对于落选的小组,教师要及时引导、安抚他们低落的情绪,帮助他们尽快找到适宜的岗位。3、 走向工作岗位。4、 共同评价清洁小助手。将评出的清洁小助手在“顶呱呱对碰碰”专栏内给予表扬。对全班所有幼儿努力整理活动区、争做清洁小助手的行为给予鼓励。 活动反思:通过活动,幼儿学习整理活动区及班级环境。萌发自我服务意识,养成保持环境整洁的习惯。教学活动设计表 第 三 周 2012 年9月 21日活动名称《夺红旗》涉及领域健康(体育)执教老师梁小梅活动目标 发展幼儿的平衡能力。活动准备 易拉罐、小红旗重点及难点 养成勇敢、不怕困难的品质。1、 组织幼儿做准备活动。l 在音乐声中,教师组织幼儿做简单的队形练习,两次左右分队走,形成四队。在队列练习的过程中,加入高人走,矮人走,目的是形成加强下肢和踝关节的练习。2、 玩游戏“夺红旗”。l 向幼儿交代活动任务:小战士要穿越阵地,到达前线(插着红旗的山头),夺回小红旗。l 教师示范讲解:走过易拉罐、平衡木、积木和轮胎等组成的阵地。l 组织小战士熟悉阵地,进行练习。l 小战士分队进行练习、比赛。l 请获胜的哪一组小战士,说说成功的秘诀。3、活动结束。 活动反思:活动中,幼儿能听老师的口令进行活动,大部分幼儿都能遵守游戏规则。活动中可以看出,大部分幼儿都很勇敢。
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